Sao buộc trò viết tỷ lệ kèo góc nhà cái kết đạt điểm cao?

Theo thang điểm 10, học sinh đạt điểm 6 hay 7 đã là điểm khá nhưng nhiều giáo viên muốn học sinh có điểm số tốt hơn nên yêu cầu học sinh phải tỷ lệ kèo góc nhà cái kết, gây bức xúc

Mới đây, tỷ lệ kèo góc nhà cái một lớp tại Trường THCS Lê Lợi (quận 3, TP HCM) phải làm bản cam kết đạt điểm cao hơn sau khi kiểm tra đạt 5,5. Cha mẹ tỷ lệ kèo góc nhà cái khá bất ngờ bởi so với thang điểm 10 thì mức này là đạt yêu cầu, tỷ lệ kèo góc nhà cái có lỗi lầm gì mà phải viết cam kết?

Viết tỷ lệ kèo góc nhà cái kết vì chệch ý thầy

Cha mẹ tỷ lệ kèo góc nhà cái này cho biết năm nay con học lớp 6/2 Trường THCS Lê Lợi. tỷ lệ kèo góc nhà cái mới từ bậc tiểu học vào học THCS còn nhiều bỡ ngỡ với trường, lớp mới, thầy cô, bạn bè mới và đặc biệt là các con vẫn chưa quen với cách giảng dạy, cách học của bậc THCS. Vì thế, những bài kiểm tra đầu năm đa số các con đều không đạt điểm cao.

Nên thay đổi phương pháp giáo dục, khuyến khích sự sáng tạo, ham học hỏi ở tỷ lệ kèo góc nhà cái Ảnh: TẤN THẠNH

Cũng phụ huynh này cho biết cứ em nào bị điểm thấp là phải làm bản cam kết tự nhận lỗi, đồng thời hứa lần kiểm tra sau sẽ đạt điểm cao hơn. Những tỷ lệ kèo góc nhà cái có bài kiểm tra đạt 5 điểm, 6 điểm cũng phải làm bản cam kết như vậy.

Không riêng gì tỷ lệ kèo góc nhà cái lớp 6 ở quận 3, tỷ lệ kèo góc nhà cái một lớp 8 tại trường THCS có tiếng ở quận 5, TP HCM cũng bị yêu cầu tương tự. Theo lời kể của phụ huynh, đề kiểm tra cho đoạn văn (trích từ báo), bảo tỷ lệ kèo góc nhà cái đọc hiểu rồi viết cảm nhận: đoạn ấy nêu tư tưởng chủ đề gì, gửi gắm thông điệp gì; đâu là suy nghĩ của em? Trước đó, giáo viên bộ môn có hướng dẫn sườn bài, cách làm, cách cảm nhận... Nhưng cả lớp không ai đạt điểm cao, vì em nào cũng làm khác hướng dẫn của giáo viên bộ môn nên bị phê là "không đúng những nội dung giáo viên đã lưu ý, sửa chữa".

Sau đó, giáo viên bắt tỷ lệ kèo góc nhà cái phải viết bản cam kết, trong đó nêu: Lần sau sẽ làm theo hướng dẫn của giáo viên bộ môn, bài kiểm tra sau sẽ cao điểm hơn lần trước; bắt phụ huynh ký tên vào bản cam kết đó.

Phụ huynh tỷ lệ kèo góc nhà cái cũng cho biết giáo viên còn dọa toàn bộ lớp sẽ viết cam kết mãi cho đến khi đạt điểm 10 văn thì thôi. Thật sự, dù tỷ lệ kèo góc nhà cái làm bài có đủ ý đi nữa nhưng nếu viết cảm nhận chệch ý giáo viên thì cũng chỉ được cho 5-6 điểm.

Giáo viên xót hay bệnh chạy theo thành tích?

Cô Lê Thị Kim Loan, giáo viên môn ngữ văn Trường Phổ thông năng khiếu - ĐHQG TP HCM, cho rằng khi chấm văn của tỷ lệ kèo góc nhà cái, giáo viên cần căn cứ theo nhiều yếu tố. Yêu cầu đầu tiên là tỷ lệ kèo góc nhà cái phải biết cấu trúc; nội dung ý tưởng, bài viết có trả lời ý chính, diễn đạt, câu từ…; phần hành văn diễn đạt ý cũng phải có sự trau chuốt chứ không phải là vài câu đơn giản. Là bài văn nên phải tôn trọng ý cá nhân của tỷ lệ kèo góc nhà cái khi thể hiện bài làm.

Trao đổi với báo chí, giáo viên chủ nhiệm lớp 6/2 Trường THCS Lê Lợi, cho biết đầu năm học 2019-2020, thấy tỷ lệ kèo góc nhà cái lớp mình chủ nhiệm bị điểm dưới trung bình nhiều quá nên rất xót. Trong đó có khoảng 10/49 em thường xuyên bị điểm dưới trung bình các môn nên yêu cầu những em này làm bản cam kết, về nhà đưa cho phụ huynh ký tên vào, rồi nộp cho cô. Trong bản cam kết, các em hứa với cô phải cố gắng học để lần sau không bị điểm kém nữa.

Giáo viên này cho rằng việc đề nghị tỷ lệ kèo góc nhà cái cam kết, trong đó có chữ ký của phụ huynh, không phải tạo áp lực mà mong muốn phụ huynh đồng hành. Tất nhiên, không phải phụ huynh nào cũng có thể hỗ trợ chuyên môn nhưng ít nhất cũng nhắc nhở con em tập trung học hành khi không ở trường.

Trao đổi với phóng viên, bà Nguyễn Thị Lệ Thủy, Trưởng Phòng Giáo dục và Đào tạo quận 3 (TP HCM), cho rằng theo thang điểm 10 thì những tỷ lệ kèo góc nhà cái đạt điểm từ 5 trở lên đều đã đạt yêu cầu.

Tuy nhiên, vấn đề ở đây, theo bà Thủy, có thể là do giáo viên nóng ruột về tình hình học tập của tỷ lệ kèo góc nhà cái và muốn cho tỷ lệ kèo góc nhà cái có kết quả học tập tốt hơn chứ không phải là gây áp lực. Việc đề nghị phụ huynh ký tên nhằm mục đích cùng nhà trường quan tâm hơn đến việc học của con em, không hẳn vì bệnh thành tích. Bà Thủy cũng cho biết phương pháp dạy, học thời nay đã thay đổi. Việc dạy, học không thiên về học thuộc, văn mẫu mà khai thác ý sáng tạo của tỷ lệ kèo góc nhà cái.