Chính thức công bố điểm khảo sát, điểm chuẩn vào lớp 6 ở kèo nhà cái tỷ lệ bóng đá Thủ Đức

Phụ huynh học kèo nhà cái tỷ lệ bóng đá có thể tra cứu điểm khảo sát lớp 6 qua cổng thông tinTUYỂN tỷ lệ kèo nhà cái 88 | Tin tuc CẬPcủa Sở GD-ĐT kèo nhà cái tỷ lệ bóng đá HCM theo đường link: https://tuyensinhdaucap.hcm.edu.vn/.

Sau đó, phụ huynh vào mục ĐĂNG KÝ KHẢO SÁT rồi nhập các thông tin như mã cấp học, số định danh công dân, mật khẩu và mã bảo vệ để kèo nhà cái tỷ lệ bóng đá điểm.

Điểm chuẩn vào Trường THCS Trần Quốc Toản 1: 54.90 điểm

Điểm chuẩn vào Trường THCS Hoa Lư: 51.10 điểm

Điểm chuẩn vào Trường THCS Bình Thọ: 46.15 điểm.

Từ 8 giờ ngày 31-5 đến 17 giờ ngày 1-6: Phụ huynh đăng ký phúc khảo môn tại trường đăng ký dự khảo sát nếu có nhu cầu.

Trước đó, ngày 24-5, hơn 3.500 học kèo nhà cái tỷ lệ bóng đá lớp 5 đã tập trung tại các địa điểm khảo sát để tham dự kỳ khảo sát vào lớp 6 ở 3 trường THCS nổi tiếng TP Thủ Đức là Trần Quốc Toản 1, Hoa Lư và Bình Thọ.

Theo công bố của Phòng GD-ĐT TP Thủ Đức, Trường THCS Trần Quốc Toản 1 có 1.236 thí kèo nhà cái tỷ lệ bóng đá đăng ký dự khảo sát lớp 6 năm học 2025-2026. Chỉ tiêu tuyển kèo nhà cái tỷ lệ bóng đá lớp 6 là 315 học kèo nhà cái tỷ lệ bóng đá (trong đó ít nhất 4 lớp tiếng Anh tích hợp).

Trường THCS Hoa Lư có 1.206 thí kèo nhà cái tỷ lệ bóng đá đăng ký dự khảo sát lớp 6 năm học 2025-2026. Chỉ tiêu tuyển kèo nhà cái tỷ lệ bóng đá lớp 6 là 245 học kèo nhà cái tỷ lệ bóng đá (trong đó ít nhất 2 lớp tiếng Anh tích hợp).

Trường THCS Bình Thọ có 1.094 thí kèo nhà cái tỷ lệ bóng đá đăng ký dự khảo sát lớp 6 năm học 2025-2026. Chỉ tiêu tuyển kèo nhà cái tỷ lệ bóng đá lớp 6 là: 280 học kèo nhà cái tỷ lệ bóng đá (trong đó ít nhất 3 lớp tiếng Anh tích hợp).

Học kèo nhà cái tỷ lệ bóng đá trúng tuyển là những học kèo nhà cái tỷ lệ bóng đá thực hiện bài khảo sát tuyển kèo nhà cái tỷ lệ bóng đá vào lớp 6 đầy đủ, đúng quy định và không có bài khảo sát nào bị điểm 0.

Điểm xét tuyển: Là tổng điểm các phần của bài khảo sát vào lớp 6. Căn cứ vào kết quả bài khảo sát sẽ xét từ cao xuống thấp cho đến đủ chỉ tiêu và theo các tiêu chí phù hợp với mô hình mỗi trường.