Đề tỷ lệ cá cược kèo nhà cái THPT quốc gia 2019 sao kịp chuẩn hóa!

Nhiều ý kiến cho rằngĐỀ THI THPT QUỐC GIA | tỷ lệ kèo nhà cái malaysia tuc CẬP NHẬT2018 được tỷ lệ cá cược kèo nhà cáiết kế với 60% kiến thức cơ bản và 40% kiến thức nâng cao đã tạo áp lực đối với thí sinh chỉ có một mục tiêu tỷ lệ cá cược kèo nhà cái xét tốt nghiệp THPT mà không có nguyện vọng xét tuyển ĐH, CĐ. Chính vì ra đề theo hướng phục vụ việc xét tuyển ĐH, CĐ nên đề tỷ lệ cá cược kèo nhà cái bị "lệch chuẩn", không phân hóa tốt vì một số môn tỷ lệ cá cược kèo nhà cái có nhiều câu quá khó, khác hẳn tính chất của kỳ tỷ lệ cá cược kèo nhà cái THPT quốc gia. Còn năm 2019, đề tỷ lệ cá cược kèo nhà cái sẽ như thế nào?

Mức độ khó - dễ vênh nhau quá lớn

TS Hoàng Ngọc Vinh, nguyên Vụ trưởng Vụ Giáo dục Chuyên nghiệp - Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT), cho rằng phương án tỷ lệ cá cược kèo nhà cái 2019 của Bộ GD-ĐT vẫn còn không ít vấn đề cần tiếp tục nghiên cứu, đặc biệt là đề tỷ lệ cá cược kèo nhà cái. Theo ông Vinh, việc xây dựng một đề tỷ lệ cá cược kèo nhà cái cho hai mục tiêu, vừa xét tốt nghiệp THPT vừa sử dụng kết quả để xét tuyển sinh ĐH, CĐ là không dễ.

Trên thực tế, Bộ GD-ĐT cho rằng đề tỷ lệ cá cược kèo nhà cái dựa trên cơ sở ngân hàng đề tỷ lệ cá cược kèo nhà cái được xây dựng "theo hướng chuẩn hóa", mô phỏng quy trình xây dựng ngân hàng câu hỏi chuẩn hóa của các nước tiên tiến trên thế giới. Nhưng Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, tỷ lệ cá cược kèo nhà cáiếu niên và Nhi đồng của Quốc hội sau khảo sát kỳ tỷ lệ cá cược kèo nhà cái THPT quốc gia năm 2018 lại cho rằng cách thức xây dựng ngân hàng câu hỏi đề tỷ lệ cá cược kèo nhà cái của Bộ GD-ĐT chưa bảo đảm các tiêu chí về chuẩn hóa (quy trình triển khai thực tế chưa được thẩm định, giám sát và đánh giá độc lập về tính khách quan, khoa học khi đây là những yêu cầu với việc ra đề tỷ lệ cá cược kèo nhà cái cấp quốc gia).

Thí sinh xem đề ôn trước khi bước vào phòng tỷ lệ cá cược kèo nhà cái THPT quốc gia 2018 Ảnh: Tấn Thạnh

Phần lớn ngân hàng câu hỏi dựa trên nguồn là mẫu đề tỷ lệ cá cược kèo nhà cái của các trường THPT trên cả nước, vì vậy khó đáp ứng yêu cầu đặt ra vì đây chưa phải là ngân hàng câu hỏi chuẩn hóa. Mặt khác, hình thức tỷ lệ cá cược kèo nhà cái trắc nghiệm khá mới ở một số môn, kinh nghiệm làm đề tỷ lệ cá cược kèo nhà cái trắc nghiệm của đội ngũ giáo viên các trường chưa nhiều. Chất lượng đề tỷ lệ cá cược kèo nhà cái ở một số môn còn bất cập như mức độ khó - dễ của từng đề trong mỗi môn tỷ lệ cá cược kèo nhà cái, độ chênh nhau quá lớn giữa năm sau với năm trước nên kết quả tỷ lệ cá cược kèo nhà cái chưa phản ánh chính xác, công bằng về năng lực của một bộ phận học sinh. Điều đó cho thấy sự chuẩn hóa của ngân hàng đề tỷ lệ cá cược kèo nhà cái chưa bảo đảm, quy trình xây dựng ngân hàng câu hỏi tỷ lệ cá cược kèo nhà cái cũng chưa đủ minh bạch.

Bài toán khó

"Việc xây dựng ngân hàng câu hỏi chuẩn hóa thực sự là một bài toán khó với Bộ GD-ĐT nói chung và Cục Quản lý chất lượng nói riêng" - ông Hoàng Ngọc Vinh khẳng định. Theo chuyên gia này, ai cũng hiểu tính chất của kỳ tỷ lệ cá cược kèo nhà cái tốt nghiệp THPT khác như thế nào đối với việc tuyển sinh ĐH, CĐ. "Vài năm qua, tỉ lệ học sinh đậu tốt nghiệp rất cao, đều trên 97% đã gây băn khoăn về vị trí và giá trị của kỳ tỷ lệ cá cược kèo nhà cái. Nếu điểm tỷ lệ cá cược kèo nhà cái THPT bị cho đánh giá chưa phản ánh đúng thực chất năng lực học sinh, thì có đáp ứng được mục tiêu sử dụng xét tuyển ĐH, CĐ? Trong khi đó, đa số các trường hiện đang xét tuyển dựa trên kết quả tỷ lệ cá cược kèo nhà cái THPT…?" - ông Vinh đặt câu hỏi, đồng thời đề nghị Bộ GD-ĐT xem xét thấu đáo tất cả các vấn đề này để tỷ lệ cá cược kèo nhà cái cử thoát khỏi tình trạng luôn đổi mới hằng năm nhưng thực chất là chẳng đổi mới gì!

Một chuyên gia tuyển sinh của Trường ĐH Sư phạm Hà Nội cho rằng ra đề theo cách thức "2 trong 1" là việc rất khó của những người biên soạn đề. Thực tế, việc xây dựng ngân hàng câu hỏi đòi hỏi thời gian chuẩn bị công phu với các quy trình và nội dung chặt chẽ, không được phép xảy ra tình trạng "năm quá dễ, năm quá khó". Thế nhưng, ở thời điểm này, thời gian đến kỳ tỷ lệ cá cược kèo nhà cái THPT quốc gia 2019 đã rất gần, Bộ GD-ĐT vẫn chưa đưa ra một quy trình làm đề tỷ lệ cá cược kèo nhà cái chuẩn hóa khiến học sinh và phụ huynh yên tâm.

Ông Lê Viết Khuyến, nguyên Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục ĐH, cũng bày tỏ sự băn khoăn đối với bài tỷ lệ cá cược kèo nhà cái tổ hợp khoa học tự nhiên và khoa học xã hội. Trên thực tế, nội dung bài tỷ lệ cá cược kèo nhà cái không thể hiện tổ hợp kiến thức mà chỉ là sự lắp ghép cơ học của 3 môn học khác nhau. Điều này tạo áp lực cũng như sự quá tải đối với thí sinh vì trước đây các em chỉ tỷ lệ cá cược kèo nhà cái một môn/buổi thì nay phải dồn nén kiến thức của 3 môn trong cùng một bài tỷ lệ cá cược kèo nhà cái.